40 Tajuk Tesis Komunikasi dan Media 2026 dengan Persoalan Kajian: Media Sosial, Berita Palsu, Kewartawanan, PR dan Penyiaran

Tajuk tesis komunikasi paling kerap ditolak bukan kerana ia membosankan, tetapi kerana korpusnya tidak boleh dikumpul dalam empat belas minggu, respondennya tidak boleh dicapai, atau persoalannya terlalu luas untuk dijawab dengan satu kaedah. Senarai di bawah memberi empat puluh tajuk tesis komunikasi dan media bagi 2026, setiap satu berpasangan dengan satu persoalan kajian dan satu petunjuk data atau kaedah, disusun dalam lapan sub-bidang dari media sosial dan berita palsu hingga komunikasi kesihatan, dasar media dan penyiaran. Setiap tajuk ditulis supaya boleh disempitkan kepada konteks anda sendiri, dan setiap persoalan ditulis supaya boleh dijawab dengan data yang benar-benar wujud di Malaysia pada tahun ini.

Empat ujian sebelum tajuk komunikasi dihantar kepada penyelia

Pertama, korpus atau responden mesti wujud dan boleh dicapai: kandungan awam di TikTok, YouTube atau portal berita boleh dikumpul, tetapi mesej dalam kumpulan WhatsApp tertutup memerlukan keizinan ahli dan lazimnya hanya boleh dikaji melalui temu bual, bukan pengumpulan mesej. Kedua, saiz korpus mesti sepadan dengan masa: dua ratus video atau tiga ratus artikel dengan dua pengekod dan ujian kebolehpercayaan antara pengekod ialah had munasabah bagi satu semester. Ketiga, tajuk yang melibatkan kanak-kanak, pesakit atau kandungan sensitif memerlukan kelulusan etika universiti dan, bagi sekolah, kebenaran Kementerian Pendidikan Malaysia; tempoh menunggu itu perlu masuk dalam jadual. Keempat, tajuk yang menyentuh kandungan menyalahi undang-undang mesti dirancang supaya anda tidak menyimpan atau menyebarkan kandungan itu; kaji persepsi, dasar dan amalan, bukan kandungan berbahaya itu sendiri. Ujian kelayakan umum bagi semua fakulti ada dalam senarai tajuk projek tahun akhir mengikut fakulti; senarai di sini pergi lebih dalam untuk satu fakulti sahaja dan tidak mengulang lima tajuk komunikasi di situ.

Angka 2024 dan 2025 yang menjadikan tajuk ini relevan

Internet Users Survey 2024 terbitan Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia Malaysia (SKMM), berdasarkan temu bual telefon dengan 2,401 responden, melaporkan bahawa 81.0 peratus pengguna internet melanggan 5G, media sosial kekal platform perkongsian kandungan utama pada 71.1 peratus, manakala perkongsian melalui mesej peribadi melonjak daripada 29.4 kepada 48.6 peratus. Hanya 79.4 peratus responden mengaku memahami apa itu berita palsu, turun daripada 94.3 peratus pada 2022, walaupun 71.3 peratus pernah menerimanya; peratus yang mengesahkan sumber sebelum berkongsi jatuh daripada 79.2 kepada 70.7 peratus. Berita palsu politik diterima 65.1 peratus responden, kesihatan 53.4 peratus, agama 48.7 peratus dan kaum 37.3 peratus. Pengalaman jenayah siber dilaporkan 44.4 peratus pengguna, dan 60.7 peratus kanak-kanak memiliki peranti bersambung internet. Digital News Report 2025 Reuters Institute pula meletakkan kepercayaan keseluruhan terhadap berita di Malaysia pada 37 peratus, penggunaan TikTok untuk berita pada 40 peratus mingguan, dan pembacaan akhbar bercetak pada 18 peratus berbanding 45 peratus pada 2017. Dari segi perundangan, laman SKMM menyenaraikan Akta Komunikasi dan Multimedia 1998, Akta Komunikasi dan Multimedia (Pindaan) 2025 dan Akta Keselamatan Dalam Talian 2025 sebagai akta yang ditadbirnya. Angka-angka ini ialah pernyataan masalah yang siap sedia bagi kebanyakan tajuk di bawah; petik dokumen asal, bukan artikel ini.

Media sosial dan kandungan pendek

1. Motif penggunaan TikTok sebagai sumber berita dalam kalangan pelajar [universiti]. Persoalan: apakah motif utama pelajar memilih TikTok berbanding portal berita untuk mendapatkan berita? Kaedah: tinjauan berasaskan teori kegunaan dan kepuasan, 300 responden.
2. Perbandingan penglibatan kandungan pendidikan dan hiburan di saluran YouTube Bahasa Melayu. Persoalan: adakah kadar penglibatan berbeza secara signifikan antara dua kategori kandungan? Kaedah: analisis kandungan 200 video dengan metrik awam.
3. Peralihan perkongsian daripada media sosial kepada mesej peribadi dalam kalangan pengguna 18 hingga 30 tahun di [bandar]. Persoalan: bagaimanakah pengguna memilih antara platform awam dan sembang peribadi untuk jenis kandungan berbeza? Kaedah: temu bual mendalam 15 peserta.
4. Pemaparan diri usahawan mikro di Instagram dan TikTok Shop. Persoalan: bagaimanakah usahawan mikro membina persona jenama peribadi melalui kandungan visual? Kaedah: analisis kandungan kualitatif 30 akaun.
5. Hubungan tempoh penggunaan media sosial dengan kesunyian dalam kalangan pelajar asrama [institusi]. Persoalan: adakah terdapat hubungan yang signifikan antara tempoh penggunaan harian dengan skor kesunyian? Kaedah: tinjauan dan korelasi.

Berita palsu dan literasi media

6. Tahap literasi berita palsu murid Tingkatan 4 di [daerah] mengikut sumber berita utama. Persoalan: adakah tahap literasi berbeza mengikut sumber berita yang paling kerap digunakan? Kaedah: ujian pengetahuan dan ANOVA; memerlukan kebenaran KPM.
7. Amalan pengesahan mesej WhatsApp dalam kalangan warga emas di [komuniti]. Persoalan: bagaimanakah warga emas menentukan sama ada mesej yang diterima benar sebelum memajukannya? Kaedah: temu bual separa berstruktur.
8. Kesedaran dan penggunaan portal Sebenarnya.my dalam kalangan pelajar IPT. Persoalan: adakah kesedaran terhadap portal meramal penggunaannya untuk menyemak kandungan tular? Kaedah: tinjauan dan regresi logistik.
9. Jenis berita palsu yang diterima mengikut kumpulan umur: politik, kesihatan, agama dan kaum. Persoalan: adakah jenis berita palsu yang paling kerap diterima berbeza mengikut kumpulan umur? Kaedah: tinjauan dan ujian khi kuasa dua.
10. Persepsi pengguna terhadap chatbot semakan fakta berasaskan kecerdasan buatan yang diperkenalkan SKMM. Persoalan: apakah faktor yang mempengaruhi kepercayaan pengguna terhadap semakan fakta automatik? Kaedah: kumpulan fokus dan tinjauan.

Kewartawanan dan industri berita

11. Amalan pengesahan fakta wartawan portal berita Bahasa Melayu semasa pilihan raya negeri. Persoalan: bagaimanakah wartawan mengesahkan maklumat yang tular sebelum ia diterbitkan? Kaedah: temu bual 10 hingga 12 wartawan.
12. Dasar dan amalan penggunaan alat kecerdasan buatan generatif di bilik berita Malaysia. Persoalan: apakah dasar editorial yang wujud dan bagaimanakah wartawan menerapkannya dalam kerja harian? Kaedah: analisis dokumen dan temu bual editor.
13. Strategi peralihan digital [akhbar] berikutan kemerosotan pembacaan bercetak. Persoalan: bagaimanakah organisasi berita menyesuaikan model kandungan dan pendapatan antara 2020 dan 2025? Kaedah: kajian kes dengan dokumen korporat dan temu bual.
14. Perbandingan nilai berita antara akaun TikTok dan portal web organisasi berita yang sama. Persoalan: adakah nilai berita yang menentukan pemilihan cerita berbeza antara dua platform? Kaedah: analisis kandungan berpasangan 150 item.
15. Faktor peramal kepercayaan terhadap berita dalam kalangan belia [negeri]. Persoalan: apakah faktor yang meramal tahap kepercayaan terhadap berita arus perdana? Kaedah: tinjauan dan regresi berganda.

Perhubungan awam dan komunikasi korporat

16. Komunikasi kelestarian syarikat tersenarai Bursa Malaysia di LinkedIn. Persoalan: apakah tema kelestarian yang dominan dan bagaimanakah ia dibingkaikan kepada pelabur dan orang awam? Kaedah: analisis kandungan 20 syarikat selama 12 bulan.
17. Peranan pengamal perhubungan awam dalam pengurusan reputasi universiti awam di media sosial. Persoalan: bagaimanakah pengamal PR memantau dan membalas isu reputasi yang tular? Kaedah: temu bual pengamal di tiga universiti.
18. Saluran komunikasi dalaman dan kepuasan pekerja dalam organisasi hibrid di [sektor]. Persoalan: adakah pilihan saluran komunikasi dalaman meramal kepuasan komunikasi pekerja? Kaedah: tinjauan dan regresi.
19. Tindak balas jenama tempatan terhadap seruan boikot pengguna di media sosial. Persoalan: apakah strategi respons yang digunakan jenama dan bagaimanakah pengguna menilainya? Kaedah: kajian kes dan analisis komen.
20. Naratif tanggungjawab sosial korporat dalam laporan tahunan bank Malaysia 2020 hingga 2025. Persoalan: bagaimanakah naratif CSR berubah sepanjang tempoh itu? Kaedah: analisis kandungan longitudinal.

Pengiklanan dan pemasaran digital

21. Kredibiliti pempengaruh mikro berbanding makro terhadap sikap terhadap jenama kosmetik halal. Persoalan: adakah kredibiliti yang dipersepsikan berbeza antara pempengaruh mikro dan makro bagi produk yang sama? Kaedah: eksperimen dalam talian dua kumpulan.
22. Label pendedahan iklan berbayar dan persepsi kejujuran pempengaruh. Persoalan: adakah kehadiran label pendedahan mengubah persepsi kejujuran dan niat membeli? Kaedah: eksperimen dengan dua versi siaran.
23. Teknik pujukan penjual dalam siaran langsung jualan di TikTok Shop. Persoalan: teknik pujukan apakah yang paling kerap digunakan dan pada fasa siaran yang mana? Kaedah: analisis kandungan 50 siaran langsung.
24. Pembingkaian destinasi dalam kandungan media sosial agensi pelancongan negeri. Persoalan: bagaimanakah agensi pelancongan negeri membingkai destinasi mereka berbanding data ketibaan sebenar? Kaedah: analisis kandungan dipadankan dengan data pelancongan rasmi Malaysia.
25. Rayuan iklan pembayaran tanpa tunai dan niat penggunaan e-dompet dalam kalangan warga emas. Persoalan: rayuan iklan manakah yang paling meningkatkan niat penggunaan dalam kalangan pengguna 60 tahun ke atas? Kaedah: eksperimen dan tinjauan.

Komunikasi kesihatan dan risiko

26. Pembingkaian diabetes dalam kandungan TikTok Bahasa Melayu. Persoalan: bingkai apakah yang dominan dan sejauh manakah ia selari dengan angka rasmi? Kaedah: analisis bingkai 150 video dibandingkan dengan statistik NHMS 2023.
27. Sumber maklumat kesihatan mental remaja dan kepercayaan terhadapnya. Persoalan: sumber manakah yang paling dipercayai remaja dan mengapa? Kaedah: tinjauan dan kumpulan fokus; memerlukan kelulusan etika.
28. Pendedahan kepada mesej kempen anti-vape dan pengetahuan murid tentang risiko rokok elektronik. Persoalan: adakah pengetahuan berbeza antara murid yang terdedah dan tidak terdedah kepada kempen? Kaedah: tinjauan perbandingan.
29. Komunikasi doktor dan pesakit di klinik kesihatan kerajaan daripada persepsi pesakit warga emas. Persoalan: bagaimanakah pesakit warga emas menilai kejelasan dan empati komunikasi doktor? Kaedah: temu bual di luar premis klinik dengan kelulusan etika.
30. Cara ahli keluarga menegur maklumat kesihatan palsu dalam kumpulan WhatsApp keluarga. Persoalan: bagaimanakah ahli keluarga memutuskan sama ada dan bagaimana untuk menegur? Kaedah: temu bual naratif.

Dasar, undang-undang dan etika media

31. Pemahaman pencipta kandungan terhadap kewajipan di bawah Akta Keselamatan Dalam Talian 2025. Persoalan: sejauh manakah pencipta kandungan memahami kewajipan baharu dan bagaimanakah ia mengubah amalan mereka? Kaedah: temu bual 15 pencipta kandungan.
32. Sokongan pengguna terhadap pengawalseliaan platform: keseimbangan kebebasan bersuara dan keselamatan. Persoalan: faktor apakah yang meramal sokongan terhadap pengawalseliaan platform yang lebih ketat? Kaedah: tinjauan dan regresi.
33. Amalan kawalan ibu bapa terhadap peranti kanak-kanak umur 7 hingga 12 tahun. Persoalan: bagaimanakah ibu bapa mengimbangi kawalan teknikal dengan dialog? Kaedah: temu bual ibu bapa.
34. Pematuhan portal berita terhadap etika penggunaan gambar mangsa tragedi. Persoalan: sejauh manakah portal berita mematuhi garis panduan etika dalam liputan tragedi terpilih? Kaedah: analisis kandungan dan senarai semak etika.
35. Wacana komen pembaca tentang pengawalseliaan platform di portal berita. Persoalan: bagaimanakah pembaca membina hujah menyokong atau menentang pengawalseliaan? Kaedah: analisis wacana 500 komen awam.

Penyiaran, filem dan komunikasi antara budaya

36. Penerimaan drama bersiri Melayu dalam kalangan penonton bukan Melayu di platform penstriman. Persoalan: bagaimanakah penonton bukan Melayu mentafsir nilai dan watak dalam drama itu? Kaedah: kumpulan fokus.
37. Peralihan daripada radio kepada podcast dalam kalangan pemandu e-hailing. Persoalan: apakah pola penggunaan dan faktor peralihan? Kaedah: tinjauan dan temu bual.
38. Representasi wanita dalam filem Melayu 2020 hingga 2025. Persoalan: bagaimanakah watak wanita direpresentasikan dari segi peranan naratif dan pekerjaan? Kaedah: analisis kandungan 20 filem.
39. Strategi penyesuaian komunikasi antara budaya pelajar antarabangsa di universiti awam. Persoalan: bagaimanakah pelajar antarabangsa menyesuaikan gaya komunikasi mereka dalam kumpulan tugasan? Kaedah: temu bual.
40. Fungsi campur kod Bahasa Melayu dan Inggeris dalam video pencipta kandungan Malaysia. Persoalan: apakah fungsi komunikatif campur kod dan adakah ia berbeza mengikut jenis kandungan? Kaedah: analisis kandungan 100 video.

Kaedah yang lazim dan bagaimana ia menentukan skop

Analisis kandungan kuantitatif memerlukan buku kod, dua pengekod dan ujian kebolehpercayaan antara pengekod seperti Krippendorff alpha atau Cohen kappa; jika anda bekerja seorang, hadkan korpus dan nyatakan batasan itu. Analisis bingkai dan analisis wacana ialah kualitatif dan memerlukan justifikasi pemilihan teks yang jelas. Tinjauan dalam talian mudah diedarkan tetapi sukar dipertahankan jika pensampelan tidak dinyatakan; kaedah pensampelan dan kadar respons mesti dilaporkan. Temu bual dan kumpulan fokus sesuai bagi persoalan bagaimanakah dan mengapa, dengan lapan hingga lima belas peserta biasanya mencukupi untuk tesis sarjana muda. Eksperimen dalam talian ialah pilihan yang jarang digunakan pelajar komunikasi Malaysia tetapi sangat sesuai bagi persoalan pengiklanan, kerana ia memberi bukti sebab dan akibat dengan dua versi rangsangan dan satu soal selidik. Bagi semua kaedah, korpus dan responden mesti berada dalam jangkauan anda sebelum tajuk dihantar. Kebanyakan program komunikasi di universiti awam, contohnya Jabatan Komunikasi di Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi UPM, menerbitkan garis panduan projek tahun akhir mereka sendiri; semak had bilangan responden dan format cadangan yang fakulti anda tetapkan.

Daripada tajuk kepada objektif dan persoalan

Satu tajuk dalam senarai ini belum menjadi cadangan. Ia perlu dipecahkan kepada tiga hingga empat objektif khusus dengan kata kerja boleh ukur, persoalan yang berpasangan satu demi satu, dan hipotesis bagi persoalan yang menguji perbezaan atau hubungan sahaja. Rantaian itu, berserta jadual padanan objektif hingga analisis, diterangkan dengan dua belas contoh dalam panduan objektif, persoalan dan hipotesis kajian; walaupun contohnya dari bidang pendidikan, strukturnya sama bagi tesis komunikasi. Selepas objektif muktamad, sorotan literatur menjadi lebih pantas kerana anda tahu pemboleh ubah mana yang dicari; pelan sepuluh hari menyiapkan sorotan literatur kami bermula tepat di titik itu.

Siapkan cadangan malam ini dengan Tesify

Pilih tiga tajuk daripada senarai, isi kurungan siku dengan konteks yang anda boleh capai, dan tampal ketiga-tiganya ke Tesify bersama persoalan kajiannya. Minta pernyataan masalah yang memetik angka SKMM atau Reuters Institute di atas, kemudian objektif khusus dan persoalan yang berpasangan, kemudian rangka Bab 3 yang menamakan korpus, saiz sampel dan kaedah analisis. Biarkan editor AI Tesify menyelaraskan istilah supaya kata kerja dalam objektif dan tajuk jadual dapatan sama. Bawa ketiga-tiga rangka itu ke perjumpaan pertama dengan penyelia, bukan satu tajuk kosong. Tesify mencadangkan dan menyusun; anda yang memilih, menyemak setiap angka daripada dokumen asalnya dan mempertahankannya di viva. Aliran kerja yang boleh anda dedahkan kepada penyelia tanpa risiko diterangkan dalam panduan menulis tesis dengan AI secara jujur.

Kembangkan tajuk tesis komunikasi anda menjadi cadangan penuh di Tesify secara percuma, kemudian kemas bahasa setiap bab dengan editor AI Tesify sebelum menghantarnya kepada penyelia.