Bab 1 dan Bab 2 ialah dua bab yang paling kerap ditulis semula, dan puncanya hampir selalu sama: kedua-duanya ditulis sebagai dua dokumen berasingan sedangkan ia satu hujah berterusan. Bab 1 mendakwa bahawa satu jurang wujud. Bab 2 membuktikan dakwaan itu dengan menunjukkan apa yang telah dan belum dikaji. Jika Bab 2 tidak berakhir dengan jurang yang sama seperti yang didakwa dalam Bab 1, satu daripada dua bab itu perlu ditulis semula. Artikel ini memberi susunan bahagian yang lazim diterima, apa yang masuk ke dalam setiap satu, jadual pemeriksaan silang antara kedua-dua bab, dan jadual kerja empat minggu.
Susunan Bab 1 yang lazim diterima
Panduan fakulti menang, tetapi susunan berikut muncul dalam kebanyakan templat universiti awam Malaysia, dan setiap bahagian mempunyai tugas yang berbeza.
| Bahagian | Tugasnya | Panjang lazim |
|---|---|---|
| Pengenalan | Satu perenggan yang menyatakan apa yang bab ini akan lakukan | 1 perenggan |
| Latar belakang kajian | Membawa pembaca dari konteks umum kepada konteks kajian | 2–4 muka surat |
| Pernyataan masalah | Mendakwa jurang dengan bukti dan akibat | 2–5 perenggan |
| Objektif kajian | Objektif umum dan tiga hingga lima objektif khusus | Separuh muka surat |
| Persoalan kajian | Satu persoalan bagi setiap objektif khusus, susunan sama | Separuh muka surat |
| Hipotesis | Hanya bagi persoalan perbezaan dan hubungan, dalam bentuk nol | Separuh muka surat |
| Kepentingan kajian | Siapa mendapat manfaat dan bagaimana, dipecahkan mengikut pihak | 1 muka surat |
| Skop dan batasan | Sempadan yang anda pilih dan akibatnya | 1–2 muka surat |
| Definisi istilah | Definisi konseptual dan operasional bagi setiap pemboleh ubah | 1–2 muka surat |
| Rumusan bab | Satu perenggan yang menghubungkan ke Bab 2 | 1 perenggan |
Dua bahagian paling kerap salah tempat. Kepentingan kajian sering ditulis sebagai ulangan objektif; sepatutnya ia menamakan pihak — pengamal, pembuat dasar, penyelidik akan datang — dan menyatakan apa yang setiap pihak boleh lakukan dengan dapatan anda. Definisi istilah sering hanya konseptual; ia memerlukan kedua-dua lapisan.
Susunan Bab 2 yang lazim diterima
Bab 2 bukan katalog. Ia hujah yang dibina daripada kajian lepas, dan susunannya mencerminkan hujah itu.
- Pengenalan bab. Satu perenggan yang menyatakan struktur bab dan strategi carian anda: pangkalan data yang digunakan, kata kunci, tempoh tahun, dan kriteria kemasukan.
- Konsep utama. Setiap pemboleh ubah utama mendapat bahagiannya sendiri: bagaimana ia ditakrifkan dalam literatur, bagaimana ia diukur, dan perdebatan yang wujud.
- Teori. Teori yang anda pinjam, siapa yang membangunkannya, apa dakwaannya, dan mengapa ia sesuai dengan konteks anda. Sertakan sekurang-kurangnya satu alternatif yang anda pertimbangkan dan mengapa ia ditolak — ini soalan viva yang lazim.
- Kajian empirikal lepas. Disusun mengikut tema atau mengikut hubungan antara pemboleh ubah, bukan mengikut pengarang dan bukan mengikut tahun. Susunan mengikut pengarang ialah tanda paling jelas bahawa sintesis belum berlaku.
- Jurang literatur. Satu bahagian yang menyatakan dengan tepat apa yang tidak diketahui, berdasarkan apa yang baru sahaja anda tunjukkan.
- Kerangka konseptual. Rajah dan penerangannya, terbit daripada bahagian sebelumnya.
- Rumusan bab. Menghubungkan jurang kepada reka bentuk dalam Bab 3.
Bahagian lima ialah sendi seluruh tesis. Jika ia hilang, Bab 2 tamat sebagai ringkasan dan pembaca tidak pernah diberitahu mengapa kajian anda perlu wujud.
Perbezaan antara meringkas dan mensintesis
Perenggan yang meringkas berbunyi seperti ini: “Kajian A mendapati X. Kajian B mendapati Y. Kajian C mendapati Z.” Tiga ayat, tiga kajian, tiada hujah.
Perenggan yang mensintesis berbunyi seperti ini: “Kajian yang menggunakan sampel institusi secara konsisten mendapati hubungan positif (A; B), manakala kajian yang menggunakan sampel komuniti tidak (C). Perbezaan ini kelihatan berpunca daripada cara pemboleh ubah bersandar diukur: sampel institusi menggunakan rekod pentadbiran, sampel komuniti menggunakan laporan kendiri.” Sumber yang sama, tetapi kini ada dakwaan, dan dakwaan itu menuju ke suatu arah.
Ujian pantas: baca satu perenggan dan tanya sama ada susunan ayatnya boleh ditukar tanpa mengubah maknanya. Jika boleh, perenggan itu senarai, bukan hujah.
Jadual pemeriksaan silang Bab 1 dan Bab 2
Bina jadual ini sebelum menyerahkan kedua-dua bab. Ia menangkap percanggahan yang pemeriksa cari dalam lima minit pertama.
| Semakan | Lulus jika |
|---|---|
| Jurang | Ayat jurang dalam Bab 1 dan ayat jurang dalam Bab 2 menyatakan perkara yang sama |
| Pemboleh ubah | Setiap pemboleh ubah dalam objektif Bab 1 mempunyai bahagian konsepnya dalam Bab 2 |
| Teori | Teori yang disebut dalam Bab 1 ialah teori yang dihuraikan dalam Bab 2 |
| Bilangan | Bilangan objektif khusus sama dengan bilangan persoalan kajian |
| Hipotesis | Hipotesis wujud hanya bagi persoalan perbezaan dan hubungan |
| Kerangka | Setiap anak panah dalam kerangka Bab 2 mempunyai hipotesis yang sepadan |
| Rujukan | Setiap sumber yang dipetik dalam Bab 1 muncul semula atau dihuraikan dalam Bab 2 |
Jadual kerja empat minggu
Susunan penulisan berbeza daripada susunan pembacaan. Menulis dari atas ke bawah bermula dengan latar belakang ialah punca kebuntuan yang paling lazim, kerana latar belakang hanya boleh ditulis dengan baik selepas anda tahu apa masalahnya.
- Minggu 1. Carian literatur dan bacaan. Bina jadual rangkuman: pengarang, konteks, reka bentuk, pemboleh ubah, dapatan utama, batasan. Jadual inilah yang kemudiannya menjadi Bab 2; membacanya tanpa merekodnya bermakna anda akan membaca semula.
- Minggu 2. Tulis draf pernyataan masalah, objektif dan persoalan kajian terlebih dahulu — bahagian tengah Bab 1, bukan permulaannya. Kemudian tulis bahagian konsep dan teori Bab 2.
- Minggu 3. Tulis bahagian kajian empirikal Bab 2 secara bertema, akhiri dengan bahagian jurang, dan lukis kerangka konseptual.
- Minggu 4. Kembali ke Bab 1: tulis latar belakang (kini anda tahu ke mana ia perlu menuju), kepentingan, skop dan batasan, serta definisi istilah. Jalankan jadual pemeriksaan silang dan betulkan percanggahan.
Pelan harian yang lebih terperinci untuk bab sorotan literatur, termasuk cara mengelakkan peratusan persamaan yang tinggi, ada dalam pelan sepuluh hari bab sorotan literatur. Jika keseluruhan tesis perlu disiapkan dalam satu semester, pelan 14 minggu yang realistik meletakkan dua bab ini dalam konteks jadual penuh.
Tujuh kesilapan yang menyebabkan kedua-dua bab dipulangkan
- Bab 2 tanpa bahagian jurang. Bab tamat sebagai ringkasan dan Bab 1 kekal tidak terbukti.
- Sorotan mengikut pengarang. Satu perenggan setiap kajian, mengikut abjad atau tahun. Susun mengikut tema.
- Teori yang disebut tetapi tidak digunakan. Dinamakan dalam Bab 2, tidak pernah muncul dalam hipotesis atau dalam perbincangan.
- Objektif dan persoalan tidak sepadan bilangan. Empat objektif, tiga persoalan. Pemeriksa mengiranya.
- Kepentingan kajian yang mengulang objektif. Namakan pihak dan tindakan, bukan hasil kajian.
- Strategi carian yang tidak dinyatakan. Tanpa pangkalan data, kata kunci dan tempoh, dakwaan “kurang dikaji” tidak boleh disemak.
- Sumber lama tanpa sebab. Sumber klasik untuk teori adalah wajar; sumber sepuluh tahun untuk keadaan semasa tidak.
Setiap bahagian, dan panduannya
Setiap bahagian dalam jadual Bab 1 di atas mempunyai panduan berasingan yang memberi contoh penuh. Mulakan dengan contoh latar belakang kajian untuk lima lapis konteks, kemudian dua puluh contoh pernyataan masalah untuk rangka empat gerakan. Objektif, persoalan dan hipotesis yang saling sepadan ditunjukkan dalam dua belas contoh objektif dan hipotesis. Sempadan kajian dihuraikan dalam skop dan batasan kajian, definisi istilah dalam jadual definisi operasional, dan rajah yang menutup Bab 2 dalam kerangka konseptual dan kerangka teori.
Tesify menyusun kedua-dua bab sebagai satu hujah berterusan, mengekalkan setiap dakwaan bersama sitasinya, dan menjalankan pemeriksaan silang antara jurang Bab 1 dengan jurang Bab 2 — sementara tesis itu 100% ditulis oleh anda. Digunakan oleh 9,000+ pelajar. Mula susun Bab 1 dan Bab 2 dalam Tesify.
Soalan lazim
Berapa panjang Bab 1 dan Bab 2 sepatutnya?
Bagi PSM, Bab 1 lazimnya 8 hingga 15 muka surat dan Bab 2 antara 15 hingga 30. Bagi tesis sarjana, kedua-duanya lebih panjang. Panduan fakulti anda menang atas mana-mana angka.
Bab mana perlu ditulis dahulu?
Tulis pernyataan masalah, objektif dan persoalan kajian dahulu, kemudian Bab 2, kemudian kembali untuk menyiapkan Bab 1. Latar belakang hanya boleh ditulis dengan baik selepas anda tahu ke mana ia perlu menuju.
Berapa banyak rujukan diperlukan dalam Bab 2?
Tiada nombor rasmi. Ukuran yang lebih berguna ialah liputan: setiap konsep utama, setiap hubungan dalam kerangka, dan setiap dakwaan jurang memerlukan sokongan. Fakulti anda mungkin menetapkan minimum — semak.
Bolehkah saya memetik tesis orang lain?
Boleh, terutamanya tesis yang diselia dalam konteks yang sama, tetapi utamakan artikel jurnal yang telah melalui semakan rakan sebaya. Tesis yang dipetik perlu boleh diakses melalui repositori.
Sejauh mana lama sumber boleh diterima?
Sumber teori asal boleh berusia beberapa dekad dan memang sepatutnya dipetik pada asalnya. Sumber bagi keadaan semasa, dasar dan statistik sepatutnya dalam lima tahun kebelakangan.
Perlukah saya menyatakan strategi carian dalam Bab 2?
Ya. Satu perenggan yang menamakan pangkalan data, kata kunci, tempoh dan kriteria kemasukan menjadikan dakwaan jurang anda boleh disemak, dan ia antara perkara pertama yang dicari oleh pemeriksa.
Bolehkah kerangka konseptual diletakkan dalam Bab 3?
Sesetengah fakulti memintanya begitu. Yang penting ialah ia muncul selepas sintesis yang menjustifikasikannya dan sebelum hipotesis yang terbit daripadanya.
Bagaimana jika kajian lepas dalam konteks Malaysia sangat sedikit?
Itu selalunya sebahagian daripada jurang anda, bukan masalah. Gunakan kajian antarabangsa untuk konsep dan teori, kemudian nyatakan dengan jelas bahawa bukti dalam konteks tempatan masih terhad.
Adakah Bab 1 perlu ditulis semula selepas Bab 4?
Semakan kecil adalah biasa: angka yang lebih terkini, tumpuan yang telah menyempit, dan istilah yang telah dimuktamadkan. Semakan akhir Bab 1 selepas dapatan siap ialah amalan lazim.
Bolehkah saya menggunakan subtajuk dalam Bab 2 mengikut pemboleh ubah?
Boleh dan ia disyorkan, asalkan bahagian kajian empirikal disusun mengikut tema atau hubungan, bukan mengikut pengarang.